수능 감독관 사건, 교육계의 새로운 도전

2024학년도 수능 시험 중 발생한 부정행위 적발과 이후 학부모의 반응이 교육계에 새로운 도전을 제시하고 있습니다. 서울의 한 학교에서 발생한 이 사건은 수험생의 부정행위 적발, 감독관에 대한 학부모의 1인 시위 및 폭언, 그리고 감독관 제도에 대한 문제 제기로 이어졌습니다. 이는 수능 감독관의 역할과 개인정보 보호, 교권 보호의 중요성을 부각시키는 계기가 되었습니다.


수능 종료 벨이 울린 후 마킹을 시도한 수험생이 감독관에 의해 부정행위로 적발되었습니다. 이에 학부모는 감독관의 학교를 찾아가 항의하며 1인 시위를 벌였으며, 이 과정에서 폭언도 있었다고 전해집니다. 서울시교육감 조희연은 "감독관은 객관적인 판단을 통해 해당 학생의 부정행위를 적발했다"며 이 사건에 대한 단호한 대응을 예고했습니다.실천교육교사모임의 김승호 정책팀장은 "수능 감독관에 대한 고충을 이해하고 있으며, 감독관 비용 인상과 보조의자 마련 등의 조치를 취했다"고 밝혔습니다. 이 사건은 교육 당국의 단호한..대처 필요성을 강조하며, 교육계의 새로운 도전으로 자리 잡고 있습니다.

[사진 출처 : 조희연 교육감 페이스북]

[박재성 기자_2023.12.1]

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교육 본질 회복 위해 대입 개혁 나선다... 교사들, '교육 환경 개선 시급

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 경기도교육청(교육감 임태희)이 교육의 본질을 회복하고 미래형 대학입시 제도를 마련하기 위해 교원단체와 긴밀히 협력하고 있다. 도교육청은 지난 10월에 이어 2024년 11월 18일, 도내 교원단체와 함께 ‘미래 대학입시 개혁 교원단체 협의회’를 개최하며 대입 제도의 변화 방향과 학교 현장의 대안을 모색했다. 이번 협의회에는 경기도교원단체총연합회, 경기교사노동조합, 경기실천교육교사모임, 좋은교사운동(경기) 소속 교사들이 참석해 대입 개편의 방향성과 실행 방안에 대한 의견을 공유했다.  참석 교사들은 급격한 인구 감소와 교육 환경 변화에 따라 모든 학생의 역량을 키우는 방향으로 교육 제도를 설계해야 한다고 강조했다. 특히, 교육부의 2028 대입 개편안이 고교학점제의 취지와 2022 개정 교육과정과 괴리가 있음을 지적하며, 지나친 경쟁을 예방하고 학교 교육과정을 충실히 이수한 학생이 대학에 입학할 수 있는 체제를 마련해야 한다고 주장했다. 가 교사는 “교육은 개인의 미래 역량을 함양하고 상호 존중의 마음을 키우는 방향으로 실행돼야 한다”고 말하며, 대입 제도의 변화가 교육 본질을 강화하는 계기가 되어야 한다고 강조했다. 나 교사는 “학교 교육과정을 충실히 이수한 학생이 대학에 입학할 수 있도록 체제를 개편해야 한다”고 언급하며, 교육부의 대입 개편안이 개선될 필요성을 피력했다. 김성진 진로직업교육과 과장은 “학교가 학생들에게 더 나은 삶을 준비할 공간이 되도록 대입 개혁 논의에 적극 참여해 주길 바란다”며 개혁 시기의 중요성을 강조했다. 경기도교육청은 대한민국 교육의 약 30%를 책임지고 있으며, 이번 협의회를 통해 대입 개혁 논의의 선두에서 중요한 역할을 수행할 의지를 나타냈다. 참석 교사들은 “교사가 교육활동에만 집중할 수 있는 환경을 구축해야 한다”며, 교육 현장과 제도 간의 불일치를 해소하기 위한 노력이 필요하다고 입을 모았다. 이번 협의회는 교육의 본질 회복과 더불어 학생들이 보다 나은 미래를 준비할 수 있는 환경 조성을 위한 중요한 발...
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WORLD PUB.TOPs (essaytimes) 대표 정연희, 2024 아트 두바이 VVIP 참가로 글로벌 교육 및 문화 교류 주도

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서울시교육청, 2024년부터 모든 학교 대상 인성교육 개편 실시

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서울특별시교육청이 2024년부터 서울시 전체 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에서 ‘공동체형 인성교육’ 프로그램을 도입한다. 이는 학교 공동체의 위기에 대응하고 세계시민으로서 필요한 열린 인성을 함양하기 위한 조치이다. [서울인성교육 추진 개요] 서울특별시교육청과 교육감 조희연은 2024년부터 서울시의 모든 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에서 인성교육의 개편을 실시한다고 발표했다. 이번 개편의 주요 목표는 ‘공동체형 인성’의 함양이며, 이는 모든 존재의 존엄성을 인식하고 차이와 다양성을 포용하며 건강하게 공존하는 세상을 만드는 데 중점을 두고 있다. 이번 개편은 최근 불거진 교권 침해, 학교 폭력, 악성 민원 등 사회적 문제들에 대한 대응으로, 기존의 ‘협력적 인성’ 중점에서 2024년부터는 ‘공동체형 인성’으로 전환될 예정이다. 새로운 인성교육은 존엄, 포용, 공존의 핵심가치를 중심으로 34개의 학교 추천활동을 포함한다. 서울특별시교육청은 인성교육 중점 학교인 실천중심 인성교육 운영학교 및 아동친화학교를 확대할 계획이며, 가족과 함께하는 마을 봉사 활동, 학생들의 어르신 재교육 재능 기부 홍보, 학교 내에서의 호혜적 관계 형성 등을 통해 인성교육을 강화할 예정이다. 조희연 서울시교육감은 “건강한 공존의 세상을 만들기 위해 자기 중심성을 극복하고, 공동체를 위해 나눔과 협력의 열린 인성이 필요하다”고 말하며, “이번 인성교육 개편을 통해 학생들이 ‘공동체형 인성’을 길러 나갈 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다. 이번 인성교육 개편은 대한민국의 학부모와 교육 종사자들에게 중요한 변화를 가져올 것으로 예상되며, 학교 교육의 새로운 지평을 열 것으로 기대된다. [ 박재성 기자 _2024.01.11]
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서울시교육청, 새로운 독서 캠페인 ‘북웨이브(BookWave)’ 시작

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  서울시교육청(교육감 조희연)이 디지털 시대에 학생들의 독서 활동을 강화하고 문해력을 향상시키기 위해 ‘북웨이브(BookWave)’ 캠페인을 시작합니다. 이 캠페인은 학생, 가족, 마을이 함께 어우러져 독서 문화를 활성화하는 것을 목표로 합니다. 서울시교육청 보도자료 북웨이브(BookWave) 북웨이브 캠페인은 세 가지 주요 단계로 구성됩니다. 첫 번째 단계는 ‘책 읽는 나’로, 친구와 함께 아침 시간을 활용한 자율 독서 프로그램인 ‘아침 책 산책(읽기)’과 서울학생 첫 책 쓰기 프로젝트 등이 포함됩니다. 유아를 대상으로 한 ‘우리 아이 첫 독서학교’와 작은 도서관의 그림책 읽기 릴레이도 진행됩니다. 두 번째 단계는 ‘함께 읽는 가족’입니다. 가족과 학생이 공동저자가 되는 가족 책 만들기, 하루 10분 100일 동안 가족 독서 습관을 형성하는 ‘온 가족 북웨이브 100일 챌린지’, 가족이 함께 도서관을 방문하는 ‘도서관DAY’ 등이 진행됩니다. 또한 학부모 독서동아리 우수 사례를 선정·시상하여 독서가 가정 내 일상이 되도록 합니다. 마지막 단계인 ‘독서 공동체, 서울’에서는 학교도서관과 연계한 ‘달빛 별빛 북적북적 독서캠프’, 저자와 함께하는 심층 쟁점 독서·토론 한마당, 참여형 축제인 ‘온 가족 책 잔치 : BOOK촌 페스티벌’ 등이 열립니다. 교육청도서관, 동네서점, 지역문화기관 등 다양한 공공시설과 지역 커뮤니티가 협력하여 독서 행사를 주관합니다. 조희연 교육감은 “하루 10분, 아이와 함께 책을 읽어주고, 한 달에 한 번 도서관을 방문하며, 한 학기에 한 번 서점을 방문하는 등의 노력을 통해 독서 문화를 널리 퍼뜨릴 수 있다”고 강조했습니다. 서울시교육청은 9일 오전 11시, 11층 대강당에서 북웨이브 학부모 실천단의 ‘하루 10분 독서’ 선언식을 진행하며, 369명의 학부모가 캠페인에 적극적으로 참여할 것을 선언합니다. 같은 날 교육청도서관 및 평생학습관에서는 온 가족 북웨이브 100일 챌린지 참여 가족 접수를 시작합니다. 챌린지 신청은 교육...
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경기도교육청, 학교폭력제로 향한 우리의 움직임

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  7월 1일부터 경기도교육청 학교폭력제로 캠페인과 댄스 챌린지 개최 경기도교육청(교육감 임태희)이 학교폭력 예방 문화 조성을 위해 학교폭력제로 캠페인과 댄스 챌린지를 오는 7월 1일부터 19일까지 운영한다.  학교폭력제로 캠페인은 학교폭력 근절 내용과 의지를 담아 학생이 주도하고 지역, 유관기관이 함께 참여한다. 학교, 지역별로 진행되며 학생, 교직원, 학부모, 교육지원청, 경찰, 지자체, 유관기관 등이 참여할 수 있다. 학교폭력제로 댄스 챌린지는 학생의 자발적 참여와 학교폭력 공감대 확산을 위해 학생, 학급·동아리, 학교, 기관·단체, 주민 등을 대상으로 운영한다.  도교육청이 제작한 학교폭력제로 뮤직비디오를 보고 20초 분량의 댄스 영상을 촬영해 온라인(http://bit.ly/학교폭력제로챌린지)으로 제출하면 된다.  이번 뮤직비디오는 ‘학교폭력 ZERO를 향한 우리의 움직임’을 주제로 파주시 파평초 이현길 선생님이 안무를 창작했으며 학생과 선생님 40여 명이 함께 참여했다.  특히 채널GO3에 뮤직비디오를 탑재한 지 일주일 만에 조회수 1만 회 이상을 기록했고, 댄스 챌린지 관련 영상은 SNS에서 누적 조회수 18만 회 이상을 기록했다.  도교육청 이지명 생활인성교육과장은 “학교폭력 근절 메시지를 전하기 위해 학생들이 자발적으로 참여하는 캠페인과 챌린지를 기획했다”라며 “학교폭력에 대한 교육공동체와 사회의 관심을 이끌어내고 학교폭력 예방교육의 실효성이 증대되길 바란다”고 말했다. 한편 도교육청은 학교폭력 예방 교육 자료, 카드뉴스 등을 제작해 배포했으며, 모든 학교로 학교문화 책임규약을 확대 운영하는 등 학교폭력 근절을 위해 노력하고 있다. 
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경기교육가족은 365일 24시간 언제든 상담 가능! 인공지능 챗봇 민원 서비스 운영 개시

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  정당한 교육활동 보호 및 교직원 민원 대응력 강화 학교에 방문하지 않아도 온라인으로 언제 어디서나 민원 상담이 가능해진다. 사용할수록 똑똑해지는 인공지능(AI) 기반 챗봇 등을 통해 경기교육가족 모두의 원활한 소통을 지원한다. 경기도교육청(교육감 임태희)이 365일 24시간 민원 상담을 할 수 있는 인공지능 기반 챗봇 서비스를 6월 27일부터 본청 누리집에서 운영한다. 챗봇 서비스는 단순 문의에 대한 교직원의 전화응대를 줄이고 다양한 대민 소통 기능을 하기 위해 도입됐다. 이용자의 의도를 분석하고 답변하도록 설계돼 민원인은 양질의 상담을 받을 수 있다. 챗봇은 대화로 상담하는 형식으로 운영된다. 직접 질문을 입력하거나 주요 단어 입력 시 노출되는 자동완성 문장을 선택해 질의할 수 있다. 주요 업무별 메뉴를 선택해 세부 답변 확인도 가능하다. 구체적으로 ▲입학·전학·편입학 ▲교육복지 ▲진로·진학·취업 정보 등 학부모가 궁금해하고 경기에듀콜센터(☎031-1396)를 통해 자주 묻는 질문을 우선순위로 선정해 12개 분야로 구성했다. 추가 상담을 원하는 민원인은 경기에듀콜센터 상담사와 1:1 채팅 또는 전화로 상담 가능하며, 개별 학교에 대한 문의가 있는 경우 학교 누리집, 학교 대표번호로 연결할 수도 있다. 또 챗봇 사용에 대한 만족도를 평가하고 의견을 제출할 수 있다. 도교육청은 답변 내용을 수시로 확인하고 보강할 예정이며, 향후 지속적인 자료 관리를 통해 챗봇의 민원 상담 능력을 향상할 계획이다. 이와 함께 도교육청은 교육활동 보호를 위한 에스오에스(SOS: School One Step) 민원 응대 방법 안내 파일을 제작해 전 기관에 배포한다. 안내 파일은 교육 현장의 민원 응대를 체계화하고 민원 처리 효율성을 높이기 위해 기획했다. 학교 교직원에게 꼭 필요한 내용을 모아 손쉽게 활용할 수 있도록 이미지 파일로 제작했다. 주요 내용은 ▲교육활동 보호를 위한 민원 처리 기본 절차 ▲배려 표현 ▲전화 민원·특이 민원·사회관계망서비스(SNS) 민원 응대 요...
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경기인성교육 봄·봄·봄 프로젝트 실천 중심 인성교육을 위한 새로운 도전

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  학생의 자발적 성찰과 실천으로 이어지는 체험 중심 인성교육  경기도교육청(교육감 임태희)이 학생의 기본인성 함양과 마음 성장을 위해 체험 중심 인성교육 ‘봄·봄·봄 프로젝트’를 8월 19일까지 운영한다.  ‘봄·봄·봄 프로젝트’는 ▲연극으로 체험해봄 ▲인성 검사와 역할극으로 자신의 인성을 스스로 성찰해봄 ▲자발적으로 실천해봄을 의미한다.   이번 프로젝트는 초 8교, 중 4교에서 시범 운영해 학생의 자발적 실천을 확대하고자 한다. 초등학교 225교, 중학교 96교에서 신청하는 등 현장에서 관심이 높았다.   ‘봄·봄·봄 프로젝트’는 도덕지능 검사와 인성교육 역할극 ‘인성의 재발견’으로 구성했다.  ▲초등학교 4학년 ~ 중학교 2학년 대상 사전 도덕지능 검사 ▲전문 강사와 함께하는 역할극 수업 ▲학생이 갈등 상황에서 직접 행동을 선택하며 연극 완성 ▲프로젝트 모니터링으로 진행된다.  도덕지능 검사는 구체적인 상황을 반영한 문항에서 공감력, 분별력, 자제력, 존중, 친절, 관용, 공정 등 도덕 덕목의 발달 정도를 측정하는 증거 기반 인성교육의 일환이다. 학생들은 검사 결과를 살펴보고 자신의 강점 덕목과 보완이 필요한 덕목을 확인한 후 역할극 수업에 참여한다. 역할극 수업은 연극 활동을 처음 접하는 학생들도 즐겁게 참여할 수 있도록 ▲(1차시) 라포 형성 ▲(2차시) 신체활동 중심 공감 연극 놀이 ▲(3차시) 도덕적 딜레마 상황에 대한 역할극을 함께 만들어 본다.  도교육청 이지명 생활인성교육과장은 “교육적 체험이 학생들의 자발적 성찰과 실천으로 이어지는 것이 인성교육의 목표”라며 “학생들이 갈등 상황에서 기본인성을 발휘해 도덕적 행동을 선택하고 서로 협력하며 문제를 해결하도록 체험 중심 인성교육을 확대하겠다”고 말했다.
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서울시 취약계층 학생들, 예일대 YYGS 프로그램 참여 지원받아_서울시, KT, World Pub. Tops, 에세이타임즈, 2024년 1월 10일까지 YYGS 지원 서포트

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서울시가 서울런교육동행 프로그램을 통해 취약계층 고등학생들이 예일대학교 영 글로벌 장학생 프로그램 (Yale Young Global Scholars (YYGS), https://globalscholars.yale.edu) 에 참여할 수 있도록 지원하고 있습니다. 이번 협력은 학생들에게 글로벌 교육의 기회를 제공하고, 미래의 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 돕기 위한 목적으로 진행됩니다. [예일대학교 영 글로벌 장학생 프로그램 (Yale Young Global Scholars (YYGS)) 홈 페이지 화면 (https://globalscholars.yale.edu)] [서울시가 제공하는 온라인 교육 플랫폼 서울런 (Seoul Learn) 홈페이지 화면 (https://slearn.seoul.go.kr)] 서울시장 오세훈과 예일대 총장을 비롯한 여러 관계자들은 서울시 취약계층 고등학생들이 예일대학교 영 글로벌 장학생 프로그램 (YYGS) 프로그램에 참여할 수 있도록 다양한 지원을 제공하고 있습니다. 이번 협력은 서울런교육동행 프로그램 (서울런, https://slearn.seoul.go.kr)을 중심으로 이루어졌으며, 서울시, Kt, ㈜ 월드펍탑스 (World Pub. Tops), 에세이타임즈가 참여하여, 2024년 1월 10일 까지 학생들에게 예일대학교 영 글로벌 장학생 프로그램 (YYGS) 프로그램에 지원에 필요한 정보와 지원을 제공하였습니다. YYGS 프로그램은 전 세계 고등학생을 대상으로 한 포괄적인 학술 경험을 제공하는 것으로 유명하며, 학문적 엄격함과 문화적 다양성을 중시합니다. 서울시와 협력기관들은 취약계층 학생들에게 이러한 글로벌 교육 기회를 제공함으로써, 그들이 미래의 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 지원하고 있습니다. 에세이타임즈 발행인은 이번 협력에 대해 "취약계층 학생들도 글로벌한 학습의 기회를 가질 수 있어야 합니다. 이번 협력을 통해 우리 학생들이 세계적 수준의 교육 프로그램에 참여하고 그들의 잠재력을 발휘할 수 있는 좋은 기회에...
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경기도교육청, 2024 학교 학부모회 운영 사례 ‘나눠드림(Dream)’ 공모

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  학부모회 운영 우수사례 공모로 학부모 소통과 공감의 장 마련 경기도교육청(교육감 임태희)이 학교 교육과 자녀의 성장을 지원하는 학부모회 확산을 위해 ‘2024 학교 학부모회 운영 사례’를 공모한다.  도교육청은 학부모의 자녀교육 관심과 참여도를 높이고자 오는 8월 ‘학부모 드림 데이(Dream Day)’를 운영할 계획이다. 이 행사는 ▲학교 학부모회 사례 ‘나눠드림’ ▲온품 학부모교육 ‘들려드림’ ▲학부모 강사 인력풀 ‘공유해드림’ 세 분야로 나눠 진행한다. 이중 학교 학부모회 사례 ‘나눠드림’을 위한 학교 운영 사례 공모를 오는 7월 22일까지 진행한다. 공모 주제는 ▲학교 교육 참여 ▲학습공동체 운영 ▲학부모역량 지원 ▲가정 연계 교육 등이다. 참여를 희망하는 학부모회 구성원은 주제에 맞는 활동을 작성한 후 담당자에게 전자우편으로 제출하면 된다. 관련 양식은 경기학부모지원센터 누리집(https://more.goe.go.kr/hakbumo/index.do)에서 내려받을 수 있다.  도교육청 구순이 행정역량정책과장은 “학생의 바른 성장을 위해서는 학부모회가 학교와 적극적으로 소통하고 협력하는 것이 중요하다”면서 “다양한 학부모회 운영 우수사례를 공유해 학부모님의 교육 참여 기회를 확대하고 학교 학부모회 운영이 더욱 활성화되길 바란다”고 말했다. 한편 도교육청 인재개발국은 지난 5월 ‘2024 학교 학부모회 운영 방향’을 주제로 도
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서울시교육청, 스승의 날 맞이 교육활동보호 매뉴얼 발간

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  서울시교육청(교육감 조희연)이 스승의 날을 맞아 교원의 교육활동보호를 위한 ‘2024 서울특별시교육청 교육활동보호 매뉴얼: 알려줄게! 교육활동보호 하나부터 열까지’를 발간했습니다. 이번 매뉴얼은 교원들이 교육활동 침해 행위에 대한 법적 이해를 돕고, 예방 및 대응 방안을 제공하는 것을 목표로 하고 있습니다. 서울시교육청 교원안심공제 서비스 안내 포스터 매뉴얼에는 새롭게 바뀐 ‘교육활동 침해행위에 대한 법률적 이해’, ‘교육활동 침해 예방 및 단계별 대응방안’, ‘교육활동 보호를 위한 지원’ 등이 포함되어 있습니다. 교육활동 침해 행위의 유형별 요건 및 예시를 통해 법적 해석을 용이하게 하고, 침해 사안처리 절차와 대응요령을 담아 학교 현장의 혼란을 최소화하도록 했습니다. 또한, 교육활동보호 긴급지원팀(SEM119)과 교원 치유와 회복 지원 프로그램 등 긴급하고 신속한 지원 방안도 포함되었습니다. 특히, 4중의 법률적 지원에 대한 안내도 제공됩니다. 서울시교육청은 교육활동보호 매뉴얼과 함께 2024년 강화된 ‘교원안심공제’ 서비스에 대한 포스터와 동영상도 배포했습니다. 교원안심공제는 교육활동 침해 사안 발생 시 상담, 치료, 분쟁 조정, 배상 관련 서비스를 제공합니다. 특히, 민사 및 형사 소송 제기 시, 사안 초기나 검경 수사 단계에서 ‘교원안심공제’ 변호인단이 교원과 동행하여 법률 서비스를 지원합니다. 또한, 교육활동 침해 행위로 교원 소유의 물품이 파손된 경우, 최대 100만원까지 지원을 받을 수 있습니다. 조희연 서울시교육감은 “교원이 안심하고 교육활동에 전념할 수 있는 환경을 만들기 위해 다양한 정책과 따뜻하고 세심한 지원을 계속해 나갈 것”이라고 밝혔습니다. 이번 매뉴얼 발간과 강화된 지원 서비스는 교원들의 안정된 교육 환경 조성과 학생들의 학습권 보호에 큰 도움이 될 것으로 기대됩니다. [박재성 기자_2024.05.14]
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